核心職能課程教材-問題分析比較差異法-詹翔霖副教授-K3

「共通核心職能課程」教材製作說明書
教材名稱 問題分析方法～比較（差異）法
核心職類 □ D (DC:動機職能) □ B (BC:行為職能) ■ K (KC:知識職能)
課程單元 □ 0(全單元適用) □ 1(第一單元) □2(第二單元)■ 3(第三單元)
課程大綱 □ 0(全部大綱適用)□ 1 □ 2 ■3 □4 □ 5
教材性質 □ A.教學案例 □ B.補充教材 ■C.體驗活動
操作時間 60-90分
附檔格式 ■Power Point簡報檔 ■電子文書檔 □其他檔：______
師資姓名 詹翔霖副教授 聯絡電話
E-mail chanrs@ms68.hinet.net 手機號碼 0955-268997
一、摘要說明（或課程次綱）
比較（差異）法是應用在問題分析與解決當中找出問題原因的有效方法之一，構想來自於ＫＴ式理性思考法，運用比較的方式找出差異點，由差異點推敲出問題的真正原因。
二、學習目標(目的)
讓學員學習找出問題原因的思考方法與團體溝通互動的要訣。
三、活動場地
■教室 □戶外 □其他：_________
四、教學方式
■講授法 □角色扮演法 ■討論法 □個案研討法
□活動體驗法 □其他：_________
五、教學流程
（一）教學工具
單槍、麥克風、海報紙（每組一張）、彩色筆（每組一盒）。
（二）活動步驟(請務必提供活動流程圖)
…講師說明比較（差異）思考法的內容→舉例說明→實務演練（下達分組討論指令）→分組討論並書寫於海報紙上→分組報告→講師回饋建議。